Author:
Lutfiyah Nunuk,Aulina Choirun Nisak
Abstract
pada anak usia 4-5 tahun di KB ALQUDS Candi. Metode Bagdadi, pendekatan pembelajaran Al-Qur'an yang dikenal dengan teknik "mengeja", melibatkan vokalisasi sistematis huruf Hijaiyah dengan nada Hijaz yang keras, diulang minimal dua kali. Menggunakan kerangka Penelitian Tindakan Kelas, studi ini menerapkan model Kemmis dan Mc Taggart, yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dilakukan dengan sepuluh anak, penelitian ini mendokumentasikan peningkatan signifikan: kemahiran membaca meningkat dari 58% di Pra-Siklus menjadi 71% di Siklus I dan 84% di Siklus II, melampaui indikator keberhasilan sebesar 75%. Temuan menunjukkan bahwa penerapan metode Bagdadi yang terstruktur, sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH), secara signifikan meningkatkan keterampilan literasi Arab awal.
Publisher
Indonesian Journal Publisher
Reference23 articles.
1. Alfiyah, S. N. (2022). Skripsi dibuat sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.).
2. Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021, July). Analisis kemampuan membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar. ED, 3(5), 2336-2344. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.836
3. Ananda, R. (2017, June). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini. JO, 1(1), 19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
4. Fajriyah, J. (2022). Universitas Islam Malang Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
5. Gunawan, W. (2019, April). Pengembangan aplikasi berbasis Android untuk pengenalan huruf hijaiyyah. Jurnal Informatika, 6(1), 69-76. https://doi.org/10.31311/ji.v6i1.5373