Nitel Araştırmada Görüşme ve Görüşme Soruları: Eğitim Sosyolojisinden Ampirik Örnekler-Reference-Cited by-同舟云学术

Nitel Araştırmada Görüşme ve Görüşme Soruları: Eğitim Sosyolojisinden Ampirik Örnekler

Published:2024-08-31 Issue:2 Volume:41 Page:141-156
ISSN:2822-5600
Container-title:Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Somel Nazlı¹^ORCID

Affiliation:

1. BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

Abstract

1960'lardan bu yana çeşitli nitel görüşme biçimleri ortaya çıkmıştır. Bu çeşitlilik ders kitabı alan yazınına ele alınışı yeni araştırmacıları zorlayacak kadar karmaşık hale gelmiştir. Bu makale bu soruna çözüm üretmek üzere kaleme alınmıştır. Öncelikle, nitel görüşme mantığının hatırlanmasını ve “kiminle, neden görüşüldüğü,” “elde edilecek bilginin ne özellikleri olması gerektiği” sorularına odaklanmayı önermektedir. Bu adımlar takip edildiğinde araştırma sorusuna en uygun görüşme türü belirir. Ayrıca, 2022 yılında sekiz lisede gerçekleştirilen saha araştırmasından örnekler, özellikle de yapılan hatalar ele alınmakta ve bunlar, diğer ampirik araştırmalardaki ve ders kitaplarındaki sorularla karşılaştırılarak tartışılmaktadır. Bu tartışma, nitel görüşme yapacak araştırmacıların görüşmelerini amaçlarına en uygun şekilde gerçekleştirmesi için ayrıntılardaki farkları netleştirmektedir ve bir bütün olarak bu makale nitel görüşme için sade bir yol haritası niteliğindedir.

Funder

Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri

Publisher

Bogazici University Journal of Education, Bogazici University

Reference47 articles.

1. Altınyelken, K. H. (2013). Teachers’ principled resistance to curriculum change: A compelling case from Turkey. A. Verger, H. K. Altinyelken, ve M. de Koning (Haz.) Global Managerial Education Reforms and Teachers içinde, (s. 109–126). Education International Research Institute.

2. Balcı, A. (2013). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem teknik ve ilkeler. (Genişletilmiş 10. basım). Pegem Akademi.

3. Ballena, C. T. (2021). Qualitative research ınterviewing: Typology of graduate students’ ınterview questions. Philippine Social Science Journal, 4(3), 96–112.

4. Bauer, M. W., & Gaskell, G. (2007). Qualitative researching with text, image and sound. SAGE Publications Bogdan, R., & Biklen, S. (2002). Qualitative research for education. An introduction to theory and methods. (4. basım). Allyn and Bacon.

5. Bohnsack, R. (2021). Rekonstruktive sozialforschung. Einführung in qualitative methoden. (10. basım). UTB / Barbara Budrich.