Why are There Differences between Student Performance on Term Tests and External Achievement Tests? (Course name: What does a test measure?)

Author:

IWAO SORA1,SHINO YURI1,KAMEYA MARIKO1,KOJIMA TOSHIAKI1,KOIZUMI RIE1ORCID

Affiliation:

1. Faculty of Medicine, Juntendo University

Publisher

The Jutendo Medical Journal

Reference13 articles.

1. 1 齋藤貴弘:学校教育における定期テストに関する研究の動向. 『東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報』2016;16:55-66. https://www2.sed.tohoku.ac.jp/~edunet/annual_report/2016/16-05_saito.pdf

2. 2 松沼光泰:英語の定期テスト高成績者が実力テストで成績が振るわないのはなぜか? 『心理学研究』, 2009;80(1): 9-16. https://doi.org/10.4992/jjpsy.80.9

3. 3 深澤真:テストの種類. 小泉利恵・印南洋・深澤真 (編). 『実例でわかる 英語テスト作成ガイド』 2017;(pp. 40-45):大修館書店

4. 4 村山航:テストへの適応—教育実践上の問題点と解決のための視点—. 『教育心理学研究』, 2006;54(2):265-279. https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625866

5. 5 藤沢伸介:「正統派の学習」を奨励する教授行動. 『日本教育心理学会第43回総会発表論文集』2001;382:https://www.jstage.jst.go.jp/article/pamjaep/43/0/43_382/_pdf/-char/ja

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