Affiliation:
1. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ, YAŞAR DOĞU SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
2. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEK OKULU
Abstract
Bu çalışmanın amacı takım ve bireysel spor antrenörlerinin karar verme stillerinin incelenmesidir. Çalışmaya 190 Takım (78 futbol, 42 basketbol, 36 voleybol, 34 hentbol), 108 bireysel spor (33 atletizm, 27 güreş, 17 tenis, 16 boks, 15 yüzme) antrenörü katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak “karar verme stilleri ölçeği” kullanılmıştır. İkili grupların karşılaştırılmasında t testi, ikiden fazla grup karşılaştırılmasında ANOVA testi yapılmıştır. Gruplar arası farklılığın tespiti için Tukey çoklu karşılaştırma testi yapılmıştır. Çalışma sonucunda Rasyonel düşünce alt boyutunda takım spor antrenörleri, sezgisel karar verme alt boyutunda bireysel spor antrenörlerinin istatistiki olarak daha yüksek puana sahip oldukları tespit edilmiştir (p
Reference25 articles.
1. 1. Halpern, D. F. (2013). "Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking". Psychology Press. New York and London: Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781315885278
2. 2. Eulie, J. (1988). "Teaching Understanding and Developing Critical Thinking". The Social Studies, 79 (6), 260-265. ttps://doi.org/10.1080/00220973.1945.11019930
3. 3. Marzano, R.J. and Kendall, J. (2006). "The New Taxonomy of Educational Objectives". Thousand Oaks, California: Corwin Press.
4. 4. Adair, J. (2017). "Karar verme ve Problem Çözme" (Çev. N. Kalaycı). Ankara: Pegem Yayınevi.
5. 5. Marco, C.D, Hartung, P.J, Nevman, I. and Parr, P., (2003). "Validitiy of the Decisional Process Inventory". Journal of Vocational Behavior, 63 (1), 1-19. https://doi.org/10.1016/S0001-8791(02)00018-0