Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Öğretimde Etik Sorun Yaşama Durumlarının Belirlenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Öğretimde Etik Sorun Yaşama Durumlarının Belirlenmesi

Published:2022-12-22 Issue:4 Volume:11 Page:1452-1459
ISSN:2146-9954
Container-title:Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
language:tr
Short-container-title:

Author:

AKUTAY Seda¹^ORCID,CEYHAN Özlem²

Affiliation:

1. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

2. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Abstract

Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin klinik öğretimde yaşadıkları etik sorunları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden tarama deseni kullanılmıştır. Çalışmanın ulaşılabilir evrenini bir şehirde bulunan tek devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi son sınıf hemşirelik bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Bu çalışmada evrenin tamamına ulaşılmaya çalışılmış ve örneklem seçimine gidilmeden 229 öğrenci ile çalışma tamamlanmıştır. Çalışmada veriler öğrenci tanıtım formu ve “Hemşirelikte Klinik Öğretimde Etik Sorunlar Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler ilk olarak betimsel, daha sonra çıkarıma dayalı istatistik yoluyla analiz edilmiştir. Hemşirelik intörn öğrencilerinin %50,7’si klinik öğretimde etik sorun yaşadığını belirtmiştir. Öğrencilerin etik sorun yaşama durumlarına yönelik ölçek toplam puanları ile yaş, cinsiyet, klinik uygulama alanı ve etik sorun yaşama durumları karşılaştırıldığında yaş grupları ve klinik uygulama alanı açısından anlamlı sonuç bulunamazken, cinsiyet ve etik sorun yaşama durumuna göre ölçek puanlarının istatistiksel olarak anlamlı (p

Publisher

Gumushane University

Subject

General Medicine

Reference26 articles.

1. 1. İbrahimoğlu, Ö, Mersin, S. ve Saray Kılıç, H. (2019). “Hemşirelik Eğitim Müfredatı ve Öğrenme Çıktıları”. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 9 (1), 12-16.

2. 2. Ateş, N, Güçlüel, Y, Pirecioğlu, M, Güngörmüş, E. ve Yıldırım, A. (2017). “İntörn Klinik Uygulama Programına Yönelik İntörn Hemşire, Rehber Hemşire ve Klinik Sorumlu Hemşiresinin Görüş ve Önerileri”. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 19 (3), 1-11.

3. 3. Callister, L.C, Luthy, K.E, Thompson, P. and Memmott, R.J. (2009). “Ethical Reasoning in Baccalaureate Nursing Students”. Nursing Ethics, 16 (4), 499-510.

4. 4. Cameron, M.E, Schaffer, M. and Park, H.A. (2001). “Nursing Students’ Experience of Ethical Problems and Use of Ethical Decision-Making Models”. Nursing Ethics, 8 (5), 432-447.

5. 5. Polat, Ş, Ayyıldız Erkan, H, Çınar, G. ve Afşar Doğrusöz, L. (2018). “Bir Üniversite Hastanesinde Klinik Uygulama Yapan Öğrenci Hemşirelerin Uygulama Alanlarına Yönelik Görüşleri”. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 5 (2), 64-74.