Ters Yüz Sınıf Öğretim Yönteminin Hemşirelik Eğitiminde Kullanımı

Abstract

ÖZET Öğrenci merkezli aktif öğretim yöntemlerinden olan, ters yüz sınıf öğretim yöntemi, hem geleneksel hem de web tabanlı öğrenmenin avantajlı yönlerini birleştiren, aktif öğrenmeyi teşvik eden ve öğrencinin performansını artıran bir öğretim yöntemidir. Bu yöntemde eğitimci rehber rolünü üstlenmektedir ve öğrenme sorumluluğu öğrencidedir. Ülkemizde hemşirelik öğrenci sayısındaki artış, geleceğin hemşirelerinin gerekli becerileri öğrenme zorunluluğu, günümüzde hemşirelik lisans eğitiminde Z kuşağı öğrencilerinin çoğunlukta olması ve Covid 19 pandemisi gibi eğitimin yüz yüze gerçekleştirilememesi gibi nedenler hemşirelik eğitiminin uygun öğretim yöntemleriyle yapılmasını gerektirmektedir. Bu durumlar hemşirelik eğitiminde, yeni öğretim yöntem ve modellerinin kullanılmasını, öğrenci merkezli aktif eğitimi zorunlu hale getirmiştir. Bu derlemenin amacı ters yüz sınıf öğretim yönteminin nasıl bir öğrenme süreci olduğu, yöntemin avantaj ve dezavantajları ile hemşirelik eğitiminde günümüz öğrencilerinde uygulanmasına ilişkin literatür bilgisini sunmaktır. Anahtar Kelimeler: Hemşirelik Eğitimi, Ters Yüz Sınıf Öğretim Yöntemi, Aktif Öğretim Yöntemi. Use of Flipped Classroom Teaching Method in Nursing Education ABSRACT Flipped classroom teaching method, which is one of the student-centered active teaching methods, is a teaching method that combines the advantageous aspects of both traditional and web-based learning, encourages active learning and increases student performance. In this method, the educator assumes the role of a guide and the responsibility of learning lies with the student. The reasons such as the increase in the number of nursing students in our country, the necessity of future nurses to learn the necessary skills, the majority of Z generation students in nursing undergraduate education today, and the inability to conduct face-to-face education such as the Covid 19 pandemic require nursing education to be done with appropriate teaching methods. These situations have made the use of new teaching methods and models and student-centered active education compulsory in nursing education. The purpose of this review is to present the literature on how the flipped classroom teaching method is a learning process, the advantages and disadvantages of the method, and its application in nursing education to today's students. Keywords: Nursing Education, Flipped Classroom Teaching Method, Active Teaching Method.