Hemşirelik Öğrencilerinin Gözünden Yaratıcı ve Lider Hemşire

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin gözünden yaratıcı ve lider hemşire algısını niteliksel fenomenolojik bir yaklaşım kullanarak değerlendirmektir. Yöntem: Bu araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmış ve 40 gönüllü hemşirelik öğrencisi ile yapılmıştır. Görüşmeler 15 Ekim-15 Aralık 2022 tarihleri arasında bireysel olarak ve yüz yüze gerçekleştirilmiştir. Veriler, Colaizzi'nin fenomenolojik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Verilerin analizinde sırasıyla 4 kategori ve 12 tema belirlenmiştir. Bunlar; “Yaratıcı Hemşirenin Özellikleri” (bilgi, beceri, yetkinlik), “Hemşirelikte Yaratıcılığın Önemine Yönelik Düşünceler” (bakım/tedavi, hasta çıktıları, mesleğin vizyonu), “Lider Hemşirenin Özellikleri” (bilgi, beceri, yetkinlik) ve “Hemşirelikte Yaratıcılığın Artırılmasına Yönelik Düşünceler” (imkan/olanak, ortam ve etkinlik/eğitim) olarak vurgulanmıştır. Sonuç: Öğrenciler yaratıcı hemşirelerin problem çözme becerisi olan, ekip iş birliğini sağlayabilen, bilgi, beceri yönünden donanımlı olan ve kriz durumlarını yönetebilen bireyler olmasını beklediklerini belirtmişlerdir. Ayrıca hemşirelik öğrencileri hemşirelikte liderliğin ve yaratıcılığın çok önemli olduğunu ifade etmişlerdir. Hemşirelik müfredatında yaratıcılık, liderlik, problem çözme becerilerine yönelik dersler olmasının hemşirelik öğrencilerinin yaratıcılık ve liderlik özelliklerini artıracağı düşünülmektedir.