Abstract
A prematuridade é definida pela Organização Mundial de Saúde como toda a gestação que ocorre entre 20 e 37 semanas, que se caracteriza pela interrupção no processo do desenvolvimento fetal. Existem diversos fatores de risco que podem contribuir para a prematuridade, podendo ser esses fatores biológicos, fisiológicos ou fatores ambientais. A prematuridade pode estar diretamente relacionada com o atraso no desenvolvimento infantil, e este pode ser descrito como um conjunto de características que está em constante evolução, possibilitando que a criança possa adquirir diversas aquisições de forma contínua e que ocorrem ainda nos primeiros anos de vida, como: autonomia de movimento, o controle postural, a comunicação, a linguagem verbal e interação social. O presente estudo visa realizar uma revisão integrativa sobre a utilização de instrumentos de avaliação padronizados do desenvolvimento infantil aplicados em bebês prematuros. Os instrumentos de avaliação são métodos que permitem mensurar e auxiliar no prognóstico e progressão do tratamento, para este estudo foram utilizados os seguintes instrumentos e testes padronizados: o AIMS, Bayley III, Denver II, TIMP. Conclui-se a partir dos resultados encontrados nesta pesquisa, que os instrumentos de avaliação norteiam e auxiliam no desenvolvimento infantil, sendo indispensáveis para intervir precocemente. A escolha de forma adequada e a qualificação dos profissionais possibilitam garantir um atendimento eficaz, além de permitir a identificação precoce de problemas que podem afetar o desenvolvimento dessas crianças.