Cosa c’è dietro a un voto?

Abstract

L’obiettivo di questo lavoro è quello di individuare le caratteristiche degli allievi, della classe frequentata e del docente in grado di incidere sul voto di fine anno di Matematica e Italiano dell’intero gruppo degli allievi delle quinte elementari del Canton Ticino nell’anno scolastico 2020/2021 (circa 2.200 allievi). I modelli multilivello elaborati includono variabili socio-anagrafiche, oltre all’abilità degli allievi in Matematica e Italiano espressa attraverso i punteggi riportati in due test standardizzati. Le analisi evidenziano che i voti nelle due discipline dipendono in gran parte dall’abilità dell’allievo nella materia, ma fattori extra-cognitivi, quali il sesso dell’allievo, l’origine sociale, la madrelingua, l’età, il voto di condotta e l’abilità media della classe nella disciplina, se considerati complessivamente, incidono in maniera consistente sui voti.