Abstract
В статье рассмотрены некоторые инновационные модели современного образования, которые конструируются в современной науке и практике с учетом всеобъемлющей цифровизации образовательного процесса. Определены позитивные и негативные аспекты использования информационных ресурсов для развития личности.
The article discusses some innovative models of modern education, which are designed taking into account its comprehensive digitalization. The positive and negative aspects of the use of information resources for personal development are identified.
Reference7 articles.
1. Гаирбекова П.И. Актуальные проблемы цифровизации образования в России // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30673 (дата обращения: 26.02.2022).
2. Tyurina S. Development of Communicative Potential of Personality by Means of Foreign Media Discourse in Digital Environment // Медиаобразование. 2019. № 59(2). С. 328-336.
3. Мокрецова Л.А., Попова О.В. Экологизация образовательной среды вуза: от теории к стратегии реализации // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 3 (76). С.54-57
4. Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020.Т. 8, №2. С. 15-28.
5. Ардашкин И.Б., Суровцев В.А. Смарт-образование как новая парадигма образования: pro et contra // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 54. С.51-61.