Pengembangan Layanan Bimbingan Dan Konseling IAIN Madura Melalui Tes Psikologi Di Lembaga Pendidikan Islam SMP Plus Nurul Hikmah Pamekasan

Author:

Maimun Maimun,Mohammad Jamaluddin ,Ahmad Hinirrazi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program tes psikologi yang dilakukan oleh laboratorium dan pusat layanan Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam IAIN Madura sebagai upaya pengembangan pusat layanan program studi tersebut dengan menggunakan pendekatan CIPP, Context, Input, Process, dan Product. Penelitian ini merupakan qualitative research dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan datanya meliputi observasi, wawancara dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; implementasi tes psikologi di SMP Plus Nurul Hikmah Pamekasan dilakukan melalui 3 tahap, yaitu; pra pelaksanaan, pelaksanaan dan pasca pelaksanaan yang dalam spektrum CIPP menggambarkan context, input dan process. Context berkaitan dengan latarbelakang yang dimulai dari sosialisasi dan komunikasi. Input menunjukkan kompetensi pengelola yang rata-rata memiliki gelar magister bidang psikologi dan BK. Adapun implikasi yang muncul dari pelaksanaan tes psikologi ini meliputi; adanya identifikasi bakat dan minat siswa, program pengembangan diri serta orientasi lomba-lomba olimpiade, yang dalam kacamata CIPP masuk pada product.

Publisher

Institut Agama Islam Negeri Madura

Reference31 articles.

1. Al-Shanawani, H. M. (2019). Evaluation of Self-Learning Curriculum for Kindergarten Using Stufflebeam’s CIPP Model. SAGE Open, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/2158244018822380

2. Baro’ah, S. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan. Tawadhu, 4(1), 1063–1073.

3. Creswell, J. W. (2016). Riset Desain: Pendekatan Metode Kuantitatif, Kualitatif & Campuran. Pustaka Pelajar.

4. Darodjat., & Wahyudhiana, M. (2015). Model Evaluasi, Measurement, Assessment, Evaluation. ISLAMADINA, 14(1), 1–28.

5. Daulay, N. (2014). Implementasi Tes Psikologi Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Tarbiyah, 21(2), 402–421.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3