Supporting the parent in a crisis situation related to their child’s addiction to modern media-Reference-Cited by-同舟云学术

Supporting the parent in a crisis situation related to their child’s addiction to modern media

Published:2023-12-30 Issue: Volume: Page:
ISSN:2082-9019
Container-title:Family Upbringing
language:
Short-container-title:Wychowanie w Rodzinie

Author:

Rajewska de Mezer Joanna Katarzyna^ORCID

Abstract

Wprowadzenie. Współcześnie pozyskujemy informacje z Internetu za pomocą różnych mediów mając do czynienia z obecnością coraz nowocześniejszych środków komunikacji, od komputerów i tabletów po telefony komórkowe (Seweryn, 2008). Ilość czasu spędzanego w kontakcie ze współczesnymi mediami prowadzi do ryzyka rozwoju uzależnienia behawioralnego. Uzależnienie to coraz częściej dotyka młodych ludzi. Uzależnienie od nowych mediów powoduje zaburzenie funkcjonowania całej rodziny i wymaga wsparcia dla uzależnionego dziecka/młodego człowieka i jego rodziny w ramach interwencji kryzysowej. Cel. Celem pracy jest ukazanie wsparcia rodziny, rodzica i ich dzieci w sytuacji kryzysowej związanej z uzależnieniem od współczesnych mediów rozumianych jako smartfon, tablet oraz zbadanie możliwości podjęcia działań wspierających i wspomagających w formie interwencji kryzysowej. Metody i materiały. Analizie poddano publikacje, dane statystyczne oraz akty prawne regulujące problem uzależnienia młodzież i dzieci od nowoczesnych mediów oraz ukazujące problem kryzysu, działań z zakresu interwencji kryzysowej w rozwiązaniu problemu w tym przypadku uzależnienia. Analizowano również publikacje naukowe, akty prawne oraz orzecznictwo dotyczące form pomocy i wsparcia rodziny objętej kryzysem wynikającym z uzależnienia dziecka oraz współtowarzyszących temu uzależnieniu problemów wychowawczych, zdrowotnych i społecznych, relacyjnych, edukacyjnych i innych. Wyniki. Badania wskazują, że alarmująco wzrasta liczba dzieci, młodych ludzi potrzebujących wsparcia w kwestii uzależnienia od współczesnych mediów (Chaudron 2015, Dresp-Langley 2020). Skutki uzależnienia generujące kryzys w rodzinie wymagają zewnętrznej interwencji wspierającej w postaci interwencji kryzysowej, zapewnienia poradnictwa psychologicznego, prawnego, medycznego i pedagogicznego. Odpowiednie wsparcie rodziny pozwala na wspólne, oparte na konsensusie, alternatywne rozwiązanie problemu uzależnienia od nowoczesnych mediów.

Publisher

EDUsfera Academic Press

Link

https://wwr.edusfera.press/pdf-176097-103528

Reference39 articles.

1. Andrzejewska, A. (2014). Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych: Aspekty teoretyczne i empiryczne [Children and adolescents in the network of real and virtual threats: Theoretical and empirical aspects]. Warszawa: Difin.Badura-Madej, W. (1999). Podstawowe pojęcia teorii kryzysu i interwencji kryzysowej [Basic concepts of crisis theory and crisis intervention]. In: W. Badura-Madej (Ed.), Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej: Poradnik dla pracowników socjalnych (pp. 15–30). Katowice: „Śląsk”.

2. Becelewska, D. (2005). Hobby, przyzwyczajenie czy uzależnienie? [Hobby, habit, or addiction?]. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 45(3), 42–48.

3. Buksa, Ł. (2022). Pomoc rodzinie z uzależnionym fonoholicznie dzieckiem w literaturze przedmiotu [Help for a family with a phonologically addicted child in the literature on the subject] (doctoral thesis written under the supervision of ks. prof. dr hab. Andrzej Zwoliński). Kraków: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II. Retrieved from: https://upjp2.edu.pl/fcp/DPRsbBAcHKDYlLFApR0NzcnJcY0IjDQgVKwdHAmBxXWNuZX5DKlgFEUpXbyU9URVvEAo0NA8ZJRB4SF5yYB4/_users/code_uK1gIHw0HYzIjEl0iEgo6L3VEcUcyAB14bAYBTWw3CA/upjp2/przewody-_i_postepowania_naukowe/wydzial_nauk_spolecznych/lukasz_buksa_-_pomoc_rodzinie_z_uzaleznionym_fonoholicznie_dzieckiem_w_literaturze_przedmiotu.pdf.

4. Caplan, G. (1964). Principles of preventive psychiatry. New York: Basic Books. Centrum Badania Opinii Społecznej [Public Opinion Research Center]. (2018). Komunikat z badań nr 129/2018: Dzieci i młodzież w internecie – korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów [Research announcement No. 129/2018: Children and adolescents on the Internet – use and risks from the perspective of guardians]. Warszawa: Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Retrieved from: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2018/K_129_18.PDF.

5. Chaudron, S . (2015). Young children (0–8) and digital technology: A qualitative exploratory study across seven countries. Brussels, Belgium: Luxembourg Publications Office of the European Union.