A EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES NA SUPERVISÃO CLÍNICA E SEUS IMPACTOS NA RELAÇÃO SUPERVISADO/SUPERVISOR

Abstract

a relação estabelecida entre supervisionando-supervisor é caracterizada por uma vinculação com alto grau de proximidade e exposição de vulnerabilidades, o que inclui a expressão das emoções. A qualidade dessa relação tem sido associada à segurança do estagiário nas suas competências clínicas, sendo a figura do supervisor um dos principais fatores protetivos do estágio, por ser fonte de suporte emocional, além do suporte intelectual e técnico. Objetivos: Compreender como a expressão das emoções impacta na relação supervisor-supervisado e no processo de supervisão. Identificar como ocorre o processo de expressão das emoções na supervisão; investigar quais elementos favorecem a expressão das emoções e quais dificultam a expressão das emoções e analisar quais são as consequências da expressão das emoções na supervisão. Método: 8 supervisados (6 mulheres e 2 homens) participaram de grupos focais realizados virtualmente na plataforma Microsoft Teams, após assinatura do (TCLE). Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva e interpretativa, cuja coleta de dados seguiu o método da Teoria Fundamentada em Dados (TFD), a qual também orientou a análise de dados com a estratégia de interpretação descritiva e codificação das transcrições das entrevistas. Resultados: Seis eixos emergiram da análise. Três fazem referência à emoção na relação com o supervisor. Envolvem a ruptura de vínculo, os efeitos do estilo do supervisor e a emoção no contexto do regime remoto. Outros três referem à expressão dessa emoção, especificando variáveis que favorecem ou dificultam tal expressão e consequências da expressão. Conclusões: A expressão das emoções na supervisão produz impactos positivos e negativos na relação supervisor-supervisado, sobressaindo-se a repercussão no atendimento clínico, na vivência emocional do supervisado e na qualidade do vínculo estabelecido.