O impacto da interiorização do ensino de medicina

Abstract

Introdução: O Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará, em Sobral, há 20 anos vem formando médicos no interior do estado do Ceará, resultado do processo de interiorização desta Instituição Federal de Ensino Superior que teve início em 2001. Atualmente, o curso conta com 720 médicos graduados até dezembro de 2020. Objetivo: Diante do exposto, considerando o papel transformador da universidade na sociedade em que está inserida, este artigo tem como objetivo avaliar a interiorização do ensino superior por meio das contribuições de um Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará nos níveis da atenção à saúde primária, secundária e terciária no município de Sobral, dado o período de 2007 a 2020. Metodologia: A metodologia do estudo caracteriza-se por uma pesquisa descritiva, qualitativa e quantitativa, ancorada em uma análise documental realizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina, resoluções da Universidade Federal do Ceará e no Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Saúde e em uma pesquisa de campo com aplicação de questionários à egressos de medicina. Resultados: Os resultados do estudo mostram que o Curso de Medicina de Sobral é um modelo exitoso do processo de interiorização do ensino superior no Brasil, realizado por uma IFES. Conclusão: Como conclusão, percebe-se a contribuição da Universidade Federal do Ceará para a melhoria da assistência à saúde da cidade de Sobral no estado do Ceará por meio da atuação dos seus egressos nos equipamentos públicos de saúde do município.