Realidade virtual e formação de professores

Abstract

A realidade virtual é uma mídia que se constitui de simulações computacionais interativas. Devido às suas características e à possibilidade de simular vários contextos e situações, a realidade virtual pode contribuir de modo significativo para a formação de professores. A revisão da literatura evidenciou poucos estudos relacionados ao tema. Objetivou-se analisar a compreensão de discentes e docentes da licenciatura em Pedagogia da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó) sobre a realidade virtual e sua aplicação na formação de professores. Utilizou-se uma abordagem metodológica de cunho qualitativo e exploratório. Coletaram-se dados a partir de entrevistas despadronizadas com dezesseis participantes, sendo doze discentes e quatro docentes. A análise de dados se deu por meio da Análise de Conteúdo. Concluiu-se que os estudos sobre a realidade virtual e a formação de professores estão em estágio inicial. Porém, a tecnologia contribui para preparar os futuros professores para a inserção no mercado de trabalho, pois possibilita a experiência de situações que não são possíveis na realidade física.