1. AZEVEDO, Fernanda Tüxen; CARNEIRO, Kleber Tüxen; ASSIS, Orly Zucatto Mantovani de. Implicações da escolarização para formação docente: das (im)pertinências epistemológico-didáticas às experiências relativas aos saberes geométricos. Revista Profissão Docente, v. 23, n. 48, p. 01–34, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.31496/rpd.v23i48.1532. Acesso em: 12 dez. 2023.
2. BANDEIRA, Lílian Brandão. Razão instrumental, pragmatismo e suas interfaces com a formação de professores de educação física: reflexões a partir do estágio supervisionado curricular obrigatório. 282 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.
3. BETTI, Mauro. Educação física escolar: ensino e pesquisa-ação. 2. ed. Ijuí, RS: Unijuí. 2013.
4. BRASIL. Programa Residência Pedagógica. Edital CAPES nº 06/2018. Disponível em:
5. http://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/01032018-Edital-6-2018-Residencia-pedagogica.pdf. Acesso em: 12 dez. 2023.