Análise de mapas mentais na percepção de estudantes do Ensino Fundamental II sobre o solo-Reference-Cited by-同舟云学术

Análise de mapas mentais na percepção de estudantes do Ensino Fundamental II sobre o solo

Published:2022-11-03 Issue: Volume:18 Page:e022031
ISSN:1980-4407
Container-title:Terrae Didatica
language:
Short-container-title:Terrae Didat.

Author:

Val Carla Deisiane de Oliveira Costa do^ORCID,Woiciechowski Thiago^ORCID,Carvalho Hemilly Nogueira Ramos de^ORCID

Abstract

O objetivo do trabalho foi analisar o conhecimento sobre solo por meio da análise de mapas mentais realizados por 59 estudantes do ensino fundamental II. A pesquisa foi dividida em etapa I, caracterizada pela aplicação de mapas mentais e etapa II, definida pelos levantamentos bibliográficos e pesquisa documental nos livros didáticos. O elemento mais frequente nos mapas mentais foi solo com vegetação, seguido de solo como sustentação de plantas e perfil do solo, evidenciando o predomínio do conhecimento sobre as funções do solo e a relação entre cobertura vegetal e proteção do solo. Os estudantes possuíam conhecimento prévio sobre o solo e demonstraram entendimento da sua relação com outros elementos da natureza. Entretanto, a aplicação de mapas mentais podem indicar lacunas no ensino sobre o solo e apontar metodologias da área de educação em solos que podem ser aplicadas de forma efetiva no ensino fundamental II.

Publisher

Universidade Estadual de Campinas

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