Abstract
O desenvolvimento sustentável abrange um aglomerado de problemas ambientais, sociais e económicos, sendo urgente ensinar para a cidadania responsável e informada. A visão holística do Sistema Terra na educação em ciências potencializa a perceção do papel do Homem nos ecossistemas e promove a consciência ambiental imprescindível ao desenvolvimento sustentável. Este trabalho é um recurso didático para discussão e reflexão orientada no ensino das Ciências Naturais (8.º ano do 3.º ciclo do Ensino Básico) e da Biologia e Geologia (10.º ano do Ensino Secundário), segundo o currículo português. A abordagem inovadora do Sistema Terra afasta-se da tradicional perspetiva centrada em uma interpretação redutora do planeta. Propõem-se questões e atividades, sequenciais e intencionais, adequadas ao domínio Sustentabilidade na Terra e ao capítulo I “A Terra e os seus subsistemas em interação” e capítulo III “A Terra, um planeta único a proteger”, definidos, respetivamente, no currículo nacional do 8.º e do 10.º ano de escolaridade.
Publisher
Universidade Estadual de Campinas
Reference29 articles.
1. Abrunhosa, M., Chambel, A., Peppoloni, S., & Chaminé, H. I. (2021). Advances in Geoethics and Groundwater Management: Theory and Practice for a Sustainable Development. In: Abrunhosa, M., Chambel, A., Peppoloni, S., & Chaminé, H. I. (Eds). (2021). Proceedings of the 1st Congress on Geoethics and Groundwater Management. Springer. p. 1-523. doi: 10.1007/978-3-030-59320-9.
2. Assaraf, O. B., & Orion, N. (2005). Development of system thinking skills in the context of Earth System Education. Journal of Research in Science Teaching, 42(5), 518-560. doi: 10.1002/tea.20061.
3. Barzagli, F., & Mani, F. (2019). The increased anthropogenic gas emissions in the atmosphere and the rising of the Earth’s temperature: are there actions to mitigate the global warming? Substantia, 3(1), 101-111. doi: 10.13128/Substantia-69.
4. Branco, E. A., Roquetti, D. R., & Moretto, E. M. (2017). O sistema terrestre (land system) como plataforma de integração e interpretação das complexas relações ambiente-sociedade. Sustentabilidade em Debate, 8(3), 111-125. doi: 10.18472/SustDeb.v8n3.2017.24518.
5. Batzri, O., Assaraf, O. B. Z., Cohen, C., & Orion, N. (2015). Understanding the Earth Systems: Expressions of Dynamic and Cyclic Thinking Among University Students. Journal of Science Education and Technology, 24(6), 761-775. doi: 10.1007/s10956-015-9562-8.