Author:
Bianchini Luciane Guimarães Batistella,Oliveira Francismara Neves de,Vasconcelos Mario Sérgio
Abstract
O estudo realizado, apoiado em pesquisas sobre cultura moral na perspectiva teórica piagetiana, teve como objetivo investigar a relação entre virtude e regra nos procedimentos de participantes do jogo virtual Colheita Feliz do aplicativo do Orkut. A pesquisa qualitativa, na modalidade de um estudo descritivo, analisou as condutas lúdicas de 60 jogadores, os quais foram observados durante dois meses. O ranking revelador do desempenho dos jogadores foi analisado em correspondência às observações dos procedimentos empregados. Os resultados apontam o predomínio do procedimento de roubo em relação ao de cultivo de produtos e permitem considerar que a ação de roubar, dominante nas suascondutas, não foi regida pela virtude – honestidade ou ausência dela (domínio moral) –, mas pela convenção das regras do jogo (domínio social), que favorecem tal procedimento, combinadas com o domínio pessoal (escolhas) e mútuo consentimento entre os sujeitos participantes do jogo. Os dados não indicam relação entre as ações dos jogadores no campo virtual e no plano real no que concerne ao roubo e reforçam a ideia de que a regra é convencionada nos domínios de um grupo e é dependente das interações sociais nele estabelecidas, nas quais deve prevalecer o respeito mútuo entre pares. Os dados revelam ainda que a moral não é o elemento regulador das ações no jogo. Infere-se a importância do estudo de procedimentos de jogadores em jogos virtuais como reveladores de aspectos cognitivos, afetivo-sociais e morais aplicados em situações de interação lúdica.
Publisher
Universidade Estadual de Campinas
Cited by
3 articles.
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1. ENSSLIN, A.; BALTEIRO, I. (eds.). Approaches to Videogame Discourse: Lexis, Interaction, Textuality [Abordagens ao discurso do videogame: léxico, interação, textualidade]. New York: Bloomsbury, 2019. 320 p.;Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso;2022-09
2. ENSSLIN, A.; BALTEIRO, I. (EDS.). Approaches to Videogame Discourse: Lexis, Interaction, Textuality. New York: Bloomsbury, 2019. 320 p.;Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso;2022-09
3. Análise de jogos e recursos gamificados utilizados para mediar o processo de ensino-aprendizagem de docentes em curso de formação;Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC);2021-01-11