O jogo como eixo de um programa experimental de formação continuada para pedagogos com a música-Reference-Cited by-同舟云学术

O jogo como eixo de um programa experimental de formação continuada para pedagogos com a música

Published:2023-07-19 Issue: Volume:25 Page:e023024
ISSN:1676-2592
Container-title:ETD - Educação Temática Digital
language:
Short-container-title:ETD - Educ. temat. digit.

Author:

Nassif Silvia Cordeiro^ORCID,Andrade Erika Natacha Fernandes^ORCID

Abstract

Este artigo apresenta a análise de um programa experimental de formação continuada elaborado para pedagogos na área da música; o eixo central das formações foi o jogo, considerando o seu potencial para mediar a construção de atitudes, fluências e saberes musicais. A análise mostra que o jogo é reconhecido como parte da função unidocente; é uma via para a aproximação dos pedagogos com a música, ajudando-lhes trazer à consciência generalidades conceituais específicas, facultando-lhes a criação de atividades com a música adaptadas às próprias possibilidades. As conclusões indicam que os pedagogos reconhecem que os saberes musicais compõem sua profissionalidade; os unidocentes se interessam mais pelo trabalho musical intencional na medida em que refletem a atividade com jogo e música tendo em vista as especificidades das crianças nos diferentes momentos do desenvolvimento e o impacto da música para a formação humanizada e integral.

Publisher

Universidade Estadual de Campinas

Subject

General Medicine

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