Abstract
Bu çalışma ile Türkiye’deki üniversitelerde(vakıf/devlet) lisans seviyesindeki çağdaş sanat eğitimi müfredatının yeni medya sanatını kapsayıcılığı araştırılmıştır. Bu amaçla yüksek öğretim kurumlarındaki; Sanat Tarihi, Resim, Garfik, Garfik Tasarımı, Görsel İletişim Tasarımı, Medya ve Görsel Sanatlar programlarının hali hazırdaki ders programları web üzerinden incelenmiştir. 1980’li yıllardan itibaren özellikle de internetin keşfiyle gelişen yeni medya sanatları ve eğitimi ülkemizde batılı anlamda(müfredat+media lab) sadece vakıf üniversitelerinde kendine ciddi bir yer edinmiş, devlet üniversitelerinde sadece fotoğraf, video sanatı şeklinde, geleneksel sanat müfredatı içerisinde son derece kısıtlı bir çerçevede ele alınmıştır. Devlet üniversitelerinde yeni medya sanatları sayılı seçmeli ders olarak müfredata girebilmiştir
Reference29 articles.
1. Alioğlu, N. (2011). Yeni Medya Sanatı ve Estetiği. İstanbul: Papatya Yayıncılık.
2. Belgesay, Ş , Erkayhan, Ş. (2014). Teknoloji ve Sanatın Etkileşimi: Yeni Medya Sanatı Türkiye'de Güncel Durum ve Öneriler . Sanat ve Tasarım Dergisi , 1 (14) , 45-62 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/sanatvetasarim/issue/20653/220349li
3. Cançat, A. (2018). Yeni Medya Sanatı Üzerine. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi , (40) , 165-178 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunigsed/issue/36820/392140
4. Castells, M. (1996). The Rise of the Network Society. Malden, MA: Blackwell.
5. Çoban, G , Pehli̇van, S. (2020). Yirmi Birinci Yüzyılın Yazı Sanatında (kaligrafide) Yeni Yaklaşımlar . Akademik Sanat , 5 (10) , 56-72 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/akademiksanat/issue/56592/748512