Affiliation:
1. SİVAS BURUCİYE BİLİM VE SANAT MERKEZİ
Abstract
Bilim ve Sanat merkezleri işleyiş bakımından özel yetenek ve genel yetenek olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Özel yetenek alanları kendi içerisinde görsel sanatlar ve müzik alanı olarak ayrılmaktadır. Bu çalışmaya konu, müzik alanı öğrencileri olacaktır. Bilim ve sanat merkezleri öğrenci seçimlerinde özel testler ve mülakatlar uygulamaktadır. Bu testler sonucunda bakanlık tarafından üstün yetenekli ve üstün zekâlı olarak tanımlanan öğrenciler, bu okullarda öğrenim görmeye hak kazanmaktadır. Bu denli yetenekli ve zeki çocuklar gelecekte bazı sebeplerden ötürü müzik alanını meslek olarak tercih etmeyi düşünmemektedir. Bu çalışma ile bilim ve sanat merkezi müzik alanı öğrencilerinin gelecek dönem meslek tercihlerinin sebep ve sonuçları incelenmiştir. Araştırma Sivas Bilim ve Sanat Merkezi özel yetenek müzik alanı öğrencileri üzerinden yürütülmüştür.
Reference11 articles.
1. Ataman, A. (2012). ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLERİNE VE AİLELERİNE ÖNERİLER. Geleceğin Mimarları Üstün Yetenekliler Sempozyumu
2. Bozgeyikli, H. (2004). MESLEK KARARI VERME YETKİNLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ. The Journal Of Selcuk universty, 11,221-234.
3. Bulut S. & Taylı A. (2006) CUMHURİYET DÖNEMİ ÜSTÜN YETENEKLİLER EĞİTİM POLİTİKASI. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi. 1(12)
4. Dağdeviren, M. (2022). MÜZİKSEL ÖĞELERİN KÜLTÜREL KİMLİK OLUŞTURMADAKİ ROLÜNÜN ETNOMÜZİKOLOJİK YANSIMALARI . Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , (48) , 365-382 . DOI:
10.30794/pausbed.961024
5. Dağdeviren, M. & Karaönçel, F. (2021). “ÖĞRETMENLER ÇOCUKLAR İÇİN SÖYLÜYOR” PROJESİ ÜZERİNE BİR ANALİZ . İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi , 7 (2) , 117-130 . DOI: 10.22252/ijca.999478