Affiliation:
1. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu çalışma genç kadınların menstruasyon döneminde deneyimleri ile depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin karşılaştırılması amacıyla tanımlayıcı karşılaştırmalı tipte tasarlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evrenini İstanbul’da bir vakıf üniversitesine bağlı meslek yüksekokulunda eğitim gören birinci sınıf kız öğrenciler (N=857) oluşturmaktadır. Araştırmada, örneklem seçimine gidilmemiş, dahil edilme kriterlerine uyan ve çalışmaya katılmaya gönüllü 361 öğrenci ile çalışma yürütülmüştür. Veriler Google form aracılığıyla katılımcı bilgi formu, “Menstrual Deneyimler Ölçeği” ve “Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği Kısa Formu” araçları kullanılarak toplanmıştır. Formlar hazırlanırken her bir soru gerekli olarak işaretlendiğinden katılımcının soruları gözden kaçırma olasılığının önüne geçilmiştir. Bulgular: Katılımcıların ortalama yaşı 19.30±2.11, menarş yaşı ortalama 13.18±1.36, BKİ ortalama 22.24±10.06 olduğu, %89.2’sinin menstruasyon sırasında ağrı yaşadığı, %39,1’inin menstruasyon sırasında yaşadığı ağrı nedeniyle okula gidemediği, %59.6’sının menstruasyon ağrısı için ağrı kesici ilaç kullandığı belirlendi. DASS skorları ve “Depresyon” ve “Stres” alt boyut puanlarının MDÖ “Malzeme güvenilirliği endişesi” alt boyutu ile pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlendi. Ayrıca katılımcıların MDÖ toplam ortalama puanı 2.23±0.38, DASS-21 toplam ortalama puanı 32.12±14.98 olduğu belirlendi. Sonuç: Sonuç olarak genç kadınların menstruasyon döneminde malzeme güvenilirliği endişesi yaşadıkları ve bunun depresyon ve stres skorları ile ilişkili olduğu belirlendi. Genç kadınların menstrual sürecin yönetimi ile ilgili ihtiyaçlarının eğitim ve danışmanlıkların yanı sıra kamusal stratejilerin belirlenmesi gerekmektedir.
Reference30 articles.
1. Ahmad, A., Garg, S. G., Gupta, S., & Alvi, R. (2021). Knowledge and practices related to menstruation among Lucknow college students in North India: results from a cross-sectional survey. Medrxiv. https://doi.org/10.1101/2021.02.10.21251460
2. Akbaş, T., & Sanberk, İ. (2012). İlk menstruasyon ve ejakülasyon deneyimi: hazirlik ön yaşantılar ve ön bilgilerin cinsel tutum ve davranışlarla ilişkisinin incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(3), 323–338.
3. Altıntaş, R. Y., Bakır, S,. Gül, İ,. Süer, N., & Kavlak, O. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde menstruasyon tutumunun genital hijyen davranışlarına etkisi. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 15(3), 568-575. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.931262
4. The American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG). (2015). Menstruation in girls and adolescents: Using the menstrual cycle as a vital sign. Committee Opinion No. 651. 126:e143–146.
5. Birleşmiş Milletler. (2019). United Nations, Global perspective Human stories. Erişim: 20.02.2022. https://news.un.org/en/story/2019/03/1034131