ÇEVRİM İÇİ EĞİTİMİN İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Author:
BEKİRCAN Esra1ORCID, BOĞAN Fatma2ORCID, YILDIRIM Emrullah3ORCID
Affiliation:
1. Trabzon Üniversitesi 2. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ 3. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Amaç: Bu araştırma çevrim içi eğitimin ilk ve acil yardım programı öğrencileri üzerindeki etkilerini değerlendirmek amacı ile yapılmıştır.
Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı nitelikte olan bu çalışmanın örneklemini Türkiye’de bulunan dört farklı üniversitenin ilk ve acil yardım programında okuyan 505 öğrenci oluşturmuştur. Veriler literatür doğrultusunda hazırlanan yapılandırılmış soru formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler Statistical Package for Social Science 25 programıyla analiz edilip, değerlendirmede; sayı, yüzde, ortalama, standart sapma kullanılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin %53,86'sı eğitim süreçlerinde hiç gerçek hasta ile temaslarının olmadığını, %80,20'si hiçbir uygulama dersini yüz yüze yapmadıklarını, öğrencilerin yaklaşık %60’ı uzaktan eğitimde derslerin verimli geçmediğini, öğrenme ihtiyaçlarının karşılanmadığını ve uzaktan eğitimden dolayı kendilerini hasta bakacak düzeyde hissetmediklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin %64,16'sı uzaktan eğitim aldıkları için işe başlarken hata yapmaktan korktuklarını ve % 53,47’si hastaya zarar vermekten korktuklarını ifade etmektedirler. Öğrencilerin yaklaşık %60’ı uzaktan eğitimin ilk ve acil yardım programı için uygun olmadığını belirtmişlerdir.
Sonuç: Öğrencilerin çevrimiçi eğitim süreçlerinde aldıkları eğitimleri yetersiz buldukları ve buna bağlı olarak iş hayatında hata yapmaktan ve hastaya zarar vermekten korktukları sonucuna ulaşılmıştır.
Publisher
Association for Standardization and Accreditation in Paramedic Education
Reference22 articles.
1. Altuntaş, M, Usta, G, Ersunan, G, Küçük, U, Koçak, AO. (2022). Investıgatıon of attıtudes of
students studyıng ın fırst and emergency aıd program towards dıstance educatıon. Hastane Öncesi
Dergisi, 7(3), 365-377. 2. Asandaş, N, Hacıcafereoğlu, S. (2021). Koronavirüs (Covid-19) döneminde uzaktan eğitim
süreci. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(7), 213-223.
Balcı, A. (2020). Covid-19 özelinde salgınların eğitime etkileri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları
Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3(3), 75-85. 3. Bigham, BL, Kennedy, SM, Drennan, I, Morrison, LJ. (2013). Expanding Paramedic Scope of
Practice in the Community: A Systematic Review of the Literature. Prehospital Emergency Care,
17(3), 361-372. 4. Cao, W, Fang, Z, Hou, G, Han, M., Xu, X, Dong, J, ve ark, (2020). The psychological impact of
the COVİD-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 287, 1-5. 5. Co, M, Cheung, KYC, Cheung, WS, Fok, MH, Fong, K, Kwok, O, ve ark, (2022). Distance
Education For Anatomy and Surgical Training – A systematic Review. The Surgeon, 20(5), 195-
205.
|
|