Abstract
Este estudio persigue identificar temas centrales de debate en Facebook, desde la perspectiva de personas usuarias y concerniente a los criterios utilizados para la evaluación moral de dichos temas. Se establece una relación entre los mecanismos socio-cognitivos de la evaluación moral y cinco tipos filosóficos generales de juicio moral. El estudio de dicha correspondencia marca un campo de trabajo poco abordado por la investigación asociada. Se recurrió un diseño cualitativo fenomenológico, y se emplearon entrevistas grupales a un total de 32 estudiantes universitarios costarricenses (43% mujeres entre 18 y 24 años) para la recolección de información. Los resultados permitieron distinguir cuatro temas centrales a partir de los cuales se define el debate en esta red social. En estos intercambios operan esquemas cognitivos rígidos, cuyo contenido predominante corresponde a dos de los cinco tipos de juicio moral con los que se trabajó, es decir, el teologismo y el deontologismo. Se discuten los alcances, limitaciones e implicaciones del estudio para la comprensión de los intercambios comunicativos en las redes sociales y la formación de una ciudadanía digital.
Publisher
Universidad Autonoma de Nuevo Leon
Reference34 articles.
1. Alberici, A. I., & Milesi, P. (2016). Online discussion, politicized identity, and collective action. Group Processes & Intergroup Relations, 19(1), 43-59. https://psycnet.apa.org/doi/10.1177/1368430215581430
2. Brady, W. J., Wills, J. A., Jost, J. T., Tucker, J. A., & Van Bavel, J. J. (2017). Emotion shapes the diffusion of moralized content in social networks. Proceedings of the National Academy of Sciences, 114(28), 7313-7318. https://doi.org/10.1073/pnas.1618923114
3. Brand, C. (2016). Dual-process theories in moral psychology. Springer.
4. Cresswell, J. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage.
5. Crisp, R. (1998). Routledge philosophy guidebook to Mill on utilitarianism. Routledge.