Affiliation:
1. Karadeniz Teknik Üniversitesi
Abstract
Günümüzde hızla değişen ekonomik koşullara ve beraberinde çeşitliliği artan finansal araçlara bireylerin uyum sağlaması zorunlu hale gelmiştir. Bireylerin, yaşamları boyunca finansal kararlar alabilmesi, rasyonel yatırım yapabilmesi ve ekonomik olayları yorumlayabilmesi için ekonomi ya da başa bir deyişle finansal okuryazarlık konusunda gereken bilgi birikimine sahip olması gerekmedir. Dolayısıyla ekonomi ve finansal bileşenlere ait verileri okuma ve yorumlama becerisinin toplumun bütün kesimlerine kendi ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde verilmesi gerekmektedir. Banka çalışanlarının ekonomi ve finans bileşenlerine yönelik okuryazarlık düzeyini belirlemeyi amaçlayan bu çalışma, 25.04. 2023 – 16.08.2023 tarihleri arasında Elazığ ve Erzincan illerinde faaliyet gösteren bankalardaki 220 banka çalışanına anket uygulanarak yapılmıştır. Banka çalışanlarının verileri t testi ve tek yönlü Anowa ile test edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre kadın banka çalışanlarının ekonomi ve finansal bileşenlere yönelik okuryazarlık seviyelerinin erkek banka çalışanlarına oranla daha yüksek olduğu, araştırmaya katılan banka çalışanlarının genel başarı düzeylerinin ise % 63 ile orta düzeyde bir seyir izlediği görülmüştür.
Publisher
Erzincan Binali Yildirim Universitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakultesi Dergisi
Subject
Applied Mathematics,General Mathematics
Reference37 articles.
1. Abreu, M., & Mendes, V. (2010). Financial literacy and portfolio diversification. Quantitative finance, 10(5), 515-528.
2. Addo, S. D., Asantey, J., & Awadzie, D. M. (2022). The Impact of Fınancıal Lıteracy on Rısk Propensıty Medıated By Access to Fınance. Journal of Business Economics and Finance, 11(4), 195-205.
3. Atkinson, A., & Messy, F. A. (2012). Measuring financial literacy: Results of the OECD/International Network on Financial Education (INFE) pilot study.
4. Atış, A. (2011). Bankacılık Sektöründe Hizmet Kalitesinin Çalısan Memnuniyetine Etkileri, Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi.
5. Bartlett, M. S. (1950). Tests of significance in factor analysis. British Journal of Psychology, Statistical Section, 3, 77-85.