1. أبو قمر، باسم، مصالحة، عبدالهادي. (2007). اتجاهات التلاميذ المعوقين بصرياً وذويهم نحو برنامج الدمج المتبع في مدارس محافظات غزة، مجلة الجامعة الإسلامية، سلسلة الدراسات الإنسانية، 15، 1، 593-621.
2. البستنجي، مراد. (2002). التفاعلات الاجتماعية للطلبة ذوي الصعوبات التعليمية مع الطلبة العاديين في المدارس العادية في عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان.
3. البطاينة، أسامة، الجراح، عبدالناصر. (2005). اتجاهات طلبة جامعة اليرموك نحو المعاقين وعلاقتها ببعض المتغيرات. أبحاث اليرموك، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية 21، 3، 459-480.
4. البطاينة، أسامة، شعيب، منى. (2011). أثر برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات والدي الأطفال التوحيديين نحو أطفالهم. مجلة دراسات العلوم التربوية، الجامعة الأردنية. 38، 2، 504-511.
5. خزام، نجيب. (2010). مدخل إلى الدمج وإلى التربية الدمجية الاحتوائية. بحوث مؤتمر واجب المجتمع تجاه الطفل ذي الإعاقة. المجلس العربي للطفولة والتنمية، القاهرة: 2:4 فبراير.