Author:
عبد الله أحمد,المطوع عبد العزيز
Abstract
هدفت الدراسة الراهنة لفحص دور الاعتماد الدولي من قبل الجمعية الدولية لخدمات الإرشاد IACS في جودة العملية الإرشادية داخل مركز الإرشاد الجامعي بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. وجاءت العينة الإجمالية مكونة من مجموعتين: إحداهما من الطلبة (9560)، بينما تشتمل المجموعة الثانية على فريق العمل بالمركز مكون من (6) مشرفين و(30) من المرشدين. ونظراً لتطلع مركز الإرشاد الجامعي بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بدور الاعتماد الدولي (IACS) في جودة الخدمات الإرشادية كان لا بد من رصد جوانب القوة وإبرازها من خلال المقارنة بين مؤشرات التحسن في مرحلتي ما قبل الاعتماد وما بعده في كفاءة أداء المرشد (من خلال التدريب والإشراف والتحليل الكمي والكيفي لإنجازات المرشد السنوية)، بالإضافة إلى تقييم رضا الطلاب على الخدمات الإرشادية المقدمة (خدمات الإرشاد الفردي والورش التدريبية فضلاً عن التقييم العام)، ودور برنامج الإرشاد الأكاديمي بالمركز في رفع المعدل التراكمي للطلبة المتعثرين أكاديمياً قبل وبعد البرنامج الإرشادي، والإنتاج العلمي لمنسوبي المركز بين عامي 2015 و2019.
Publisher
University Of Sharjah - Scientific Publishing Unit
Reference34 articles.
1.
المراجع العربية:
2.
الشهري، عبد الله علي أبو عراد (1999). مستوى الرضا عن العمل الإرشادي لدى مرشدي المرحلة الابتدائية المتخصصين وغير المتخصصين بمدينة مكة المكرمة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
3.
عيسى، علي محمد (2013، يوليو). ﻣﺸﺮﻭﻉ إنشاء مراكز للتوجيه والإرشاد النفسي داخل الجامعات العربية. المؤتمر ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: التعليم.. وآفاق ﻣﺎ بعد ثورات الربيع العربي، بالجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون مع كلية التربية ببنها 2013. المجلد رقم 1.
4.
اللحيدان، ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺑﻦ محمد ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ (2017). مدى تطبيق معايير الجودة في برامج تدريب المرشدين الطلابيين في مراكز التدريب التربوي بمدينة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية، 1(8) 375- 413.
5. المحمودي، معيوف بطي راضي وعبدالله، هشام إبراهيم (2017). سمات الشخصية وعلاقتها بجودة الخدمات الإرشادية لدى المرشدين الطلابيين. مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، 33(3)، 332 – 389. https://doi.org/10.12816/0042427