1. Akbaş, O. (2004). Türk milli eğitim sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim II. kademede gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesi (Tez Numarası: 190366) [Doktora tezi, Gazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
2. Albert, L. R., & Antos, J. (2000). Daily journals connect mathematics to real life. Mathematics Teaching in the Middle School, 5(8), 526-531.
3. Altun, M. (2000). İlköğretimde problem çözme öğretimi [Teaching problem solving in primary education]. Milli Eğitim Dergisi, 147(3), 27-33.
4. Altun, M. (2016). İlkokullarda Matematik Öğretimi [Teaching Mathematics in Primary Schools] (20. Baskı). Alfa Aktüel Yayınları.
5. Arı, A., Deniz, L., & Düzkantar, A. (2010). Özel gereksinimli bir öğrenciye toplama ve çıkarma işlem süreçlerinin öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği [The effectiveness of simultaneous prompting procedure on teaching addition and subtraction operations to a mentally handicapped child]. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Dergisi, 10(1), 48-67.