Percepción de cambio sobre la actitud y las habilidades de los niños participantes en «La hora del cuento»

Abstract

La presente investigación pretende describir la percepción de cambio de actitudes y habilidades que notaron los padres de la comunidad de la Universidad Ean en los niños participantes del club de lectura «La hora del cuento», desarrollado en el marco del proyecto social Emotional and Ethical Development (SEED). En la investigación se realizó un estudio descriptivo cualitativo, a través de una estrategia de análisis de categorías emergentes. La propuesta de investigación se llevó a cabo con una muestra representativa de treinta niños que participaron, junto con sus padres y acompañantes, en La hora del cuento, cuya característica de inclusión consistió en pertenecer a la comunidad extensa, en su calidad de familiares o amigos de personas vinculadas a la Universidad Ean. El instrumento utilizado para la recolección de información fue la encuesta realizada a los padres de los niños que participaron en el evento, la cual contenía preguntas abiertas y cerradas que arrojaron información relevante sobre los cambios percibidos por los padres en los niños que participaron en la lectura en voz alta. A partir de la encuesta se encontró que los padres percibieron cambios significativos tanto en las habilidades como en las actitudes de los niños, soportados con comentarios en favor de los avances en las habilidades y actitudes, lo cual permite identificar que la propuesta de lectura en voz alta benefició a los niños participantes y tuvo respuesta positiva, de modo que es un indicio que motiva a seguir investigando acerca de la lectura en voz alta.