1. Arpal Salvador, E. (2019) La educación social en la escuela desde el punto de vista de los profesionales de la educación social. Educación social: revista de intervención socioeducativa, 71, enero-abril, 181-203. http://hdl.handle.net/11162/187625
2. Caride, J. A. (2020) La (in) soportable levedad de la educación no formal y las realidades cotidianes de la educación social. Laplage em revista, 6, 37-58. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7898319
3. Foresto E. (2020). Aprendizajes formales, no formales e informales. Una revisión teórica holística. Contextos de Educación, 29 (21). https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/145203
4. Furió-Alarcón, A. P. (2019) El cine como pensamiento, representación y construcción de la realidad, educación y cambio social. Tesis doctoral. Universidad Complutense de Madrid. https://eprints.ucm.es/id/eprint/58551
5. Jaulín Plana, C. (2018) La educación social ante la vulnerabilidad y el riesgo social en Iberoamérica: Infancia y género en los contextos educativos, 85-98. Ministerio de Educación. CINIIE. https://sede.educacion.gob.es/publiventa/