Аналіз ефективних рішень та позитивного досвіду застосування технологій дистанційного навчання цивільними та військовими закладами вищої освіти України в умовах воєнного стану

Abstract

Глобальна інформатизація сучасного суспільства, розвиток телекомунікаційних, комп’ютерних та інформаційних технологій – з одного боку, та потужні виклики до всього людства, на кшталт безпрецедентного повномасштабного вторгнення російських окупаційних військ на територію незалежної України 24 лютого 2022 року з метою знищення суверенної держави та її народу – з другого, обумовлюють суттєві зміни пріоритетних форм здійснення освітнього процесу; і дистанційне навчання в цих умовах стає єдиним можливим варіантом надання якісних освітніх послуг при мінімальних фінансових витратах на його організацію. У зв’язку з цим в умовах воєнного стану Міністерство освіти і науки України проводить інтенсивну роботу з напрацювання дієвих сценаріїв розв’язання проблем у забезпеченні дистанційного освітнього процесу цифровим контентом, пристроями, технологіями, удосконалює та уніфікує в цьому контексті низку освітніх інформаційних систем і централізованих інформаційних баз. Міністерство освіти і науки України має попередні домовленості, й ним уже розпочато амбітні активності спільно з низкою цифрових гігантів світового рівня, зокрема, Google, Microsoft, Zoom, Coursera, Udemy, edX, SpaceX, HP, Vodafone, Lifecell, Київстар тощо. Тому як ніколи актуальним стає завдання аналізу, дослідження, порівняння та структуризації інформаційних технологій (сервісів, платформ, програмних додатків, автоматизованих систем управління навчанням тощо) та навчально-методичних розробок у вигляді інструкцій, вказівок, рекомендацій, алгоритмів, методів, методик з ефективної організації та здійснення дистанційного навчання в закладах вищої освіти та вищих військових навчальних закладах України в умовах воєнного стану.