El Bienestar Social del profesorado durante su formación: el rol de la ciudadanía y la participación

Abstract

En los últimos años, se han evidenciado las implicaciones que pueden tener las instituciones y profesionales educativos en la construcción de nuevas sociedades con mayor compromiso cívico y bienestar social. En este sentido, diversos factores relacionados con la concepción y el ejercicio de la participación ciudadana, se asocian a mayores niveles de bienestar social, situándose como un aspecto a considerar Desde la formación del profesorado. En el estudio se analizaron cuantitativamente los niveles de bienestar social, compromiso cívico y participación sociopolítica de 583 futuros docentes, de entre 17 y 42 años, que cursaban diferentes niveles formativos. Los resultados mostraron diferencias en las variables estudiadas en función de la etapa formativa del futuro profesorado, con niveles superiores en posgrado que en grado. Además, el compromiso cívico y la participación del profesorado en formación se sitúan como predictores del bienestar social que muestran. Se concluye que, para avanzar mediante la educación hacia una ciudadanía con un mayor compromiso cívico y bienestar social, será de gran relevancia considerar la formación del profesorado, así como sus diferentes formas de entender y ejercer la ciudadanía.