Alfabetización Financiera en Universitarios Mexicanos: un Instrumento para su Medición en el Entorno de la Complejidad

Abstract

La alfabetización financiera es una habilidad que deben desarrollar los estudiantes para poder cultivar su bienestar económico a mediano y largo plazo. En este trabajo se presenta el diseño, construcción y validación de una escala de medición de la alfabetización desde la imbricación del pensamiento complejo con las alfabetizaciones de conocimiento, comportamiento y actitud financiera. Se analizó la validez de contenido a partir del juicio de 13 expertos mediante la aplicación del método Delphi Digital Simplificado y se realizó un estudio de confiabilidad considerando a 112 estudiantes universitarios. Los resultados muestran una consistencia interna sólida debido a que los ítems obtuvieron un alfa de Cronbach mayor a 0.8, así como correlaciones positivas entre las dimensiones que lo conforman. Por tanto, es un instrumento válido y fiable que permite comprobar los conocimientos, comportamientos y las actitudes financieras. Se sugiere que los estudios futuros podrían incorporar variables relacionadas con el uso de las aplicaciones digitales financieras.