«Saberes, instituciones y expertos corporales. El caso del Tercer Congreso Panamericano de Educación Física, Uruguay, 1950
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Published:2022-12-18
Issue:17
Volume:
Page:373-406
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ISSN:2444-0043
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Container-title:Historia y Memoria de la Educación
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language:
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Short-container-title:HME
Author:
Dogliotti PaolaORCID,
Scharagrodsky PabloORCID
Abstract
El siguiente trabajo analiza, a partir de una perspectiva socio-histórica con énfasis en la historia social de los saberes y expertos, el III Congreso Panamericano de Educación Física realizado en Uruguay en 1950. Focaliza la indagación en los saberes transmitidos, la función de los expertos y el papel de las instituciones en el congreso. Entre las conclusiones se identifican tres grandes problematizaciones que fortalecieron la legitimidad y «cientificidad» de la disciplina educativa, delineando ciertos tipos de intervención a la hora de educar y curar a los cuerpos en movimiento. Una reforzó la relación entre educación física y educación, otra abordó diversos sentidos sobre como conceptualizar a la educación física «femenina» y otra consolidó uno de los grandes mandatos de la disciplina educativa: la medición corporal. En la circulación de estos problemas y saberes; los expertos y las instituciones deportivas y sanitarias tuvieron un papel fundamental.
Publisher
UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia
Subject
History,Education