1. Abrami, P. C., Bernard, R. M., Borokhovski, E., Wade, A., Surkes, M. A., Tamim, R., and Zhang, D. (2008). Instructional interventions affecting critical thinking skills and dispositions: A stage 1 meta-analysis. Review of Educational Research, 78(4), 1102–1134. doi:10.3102/0034654308326084
2. Açışlı, S. (2016). Sınıf öğretmeni adaylarının öğrenme stilleri ile eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi. Elementary Education Online, 15(1), 273–285. doi:10.17051/io.2016.78596
3. Ahmadzadeh, M., Elliman, D., and Higgins, C. (2005). An analysis of patterns of debugging among novice computer science students. ACM SIGCSE Bulletin, 37(3), 84. doi:10.1145/1151954.1067472
4. Akgül, H. (2021). Eleştirel Düşünme ve BİT-Kod Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Unpublished master’s thesis). Canakkale Onsekiz Mart University, Canakkale, Turkey.
5. Akın, A., Abacı, R., and Çetin, B. (2007). Bilişötesi Farklındalık Envanteri’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / Educational Sciences: Theory & Practice, 7(2), 655–680.