Impact of Team-based Learning on Physical Therapy Students’ Self-directed Learning Readiness
Author:
Affiliation:
1. Department of Physical Therapy, Ota College of Medical Technology
2. Graduate School of Health Sciences, Gunma University
Publisher
Society of Physical Therapy Science
Link
https://www.jstage.jst.go.jp/article/rika/39/3/39_145/_pdf
Reference36 articles.
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