Examination of the Level of Clinical Reasoning Achievement of Students Examining a Paper Patient' in a Problem-Based Learning Tutorial-Reference-Cited by-同舟云学术

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Examination of the Level of Clinical Reasoning Achievement of Students Examining a Paper Patient' in a Problem-Based Learning Tutorial

Published:2009 Issue:6 Volume:24 Page:847-851
ISSN:1341-1667
Container-title:Rigakuryoho Kagaku
language:en
Short-container-title:Rigakuryoho kagaku

Author:

SUZUKI Satoru¹²,MARUYAMA Hitoshi³

Affiliation:

1. Department of Physical Therapy, Faculty of Health science, Gunma Paz University

2. Physical Therapy Section, Health Sciences Program, Health and Walfare Sciences Course, Graduate School of International University of Health and Walfare

3. Department of Physical Therapy, International University of Health and Walfare

Publisher

Society of Physical Therapy Science

Subject

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation

Link

http://www.jstage.jst.go.jp/article/rika/24/6/24_6_847/_pdf

Reference14 articles.

1. 1) 沖田一彦,石倉隆,菅原憲一.他:テュートリアル方式を導入した理学療法教育の試み.理学療法学,1997, 24(Suppl): 174.

2. 2) 吉田一郎,大西弘高(編著):PBLテュートリアルガイド.南山堂,東京,2004, pp3-108.

3. 3) 岡野知宏,松田幸子,関健次.他:歯科放射線学の授業を問題基盤型学習とする試み.歯科放射線,2003, 43: 79.

4. 4) 鈴木学,篠田良平,楠和佐子.他:当校におけるPBL(問題基盤型学習)テュートリアルの経験から.リハビリテーション教育研究,2007, 12: 195-197.

5. 5) 青山恵里香:学生の図書館利用とその支援 PBLチュートリアル教育を通して.医学図書館,2006, 53(2): 139-142.

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