Affiliation:
1. Trakya University Faculty of Medicine Department of Medical Education, Edirne, Turkey
2. TRAKYA UNIVERSITY, SCHOOL OF MEDICINE, MEDICINE PR.
Abstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı tıp fakültesinde eğitim gören öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerini ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenleri arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemektir.
Gereç ve Yöntem: Araştırmada, 2019-2020 eğitim öğretim yılında tıp fakültesi öğrencilerine (n= 196) “Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi Ölçeği” ve sosyodemografik sorulardan oluşan form yüz yüze uygulanmıştır. İstatistiksel değerlendirme SPSS istatistik programı ile yapılmıştır. Ortalama, standart sapma, sıklık, yüzde, Mann Whitney U, Kruskall Wallis testleri uygulanmıştır.
Bulgular: Motivasyon, sebat, öğrenmeyi düzenlemede yoksunluk, merak yoksunluğu alt boyut ortalamaları, toplam puan ortalaması sırasıyla 6,43 + 2,43; 18,9 + 6,23; 24,48 + 5,05; 24,5 + 6,54; 74,34 + 9,56’dır. Kadınların motivasyon ve öğrenmeyi düzenlemede yoksunluk ortalamalarının erkeklere göre anlamlı olarak daha düşük; erkeklerin toplam puan ortalamalarının kadınlara göre anlamlı olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p
Reference44 articles.
1. REFERENCES
1.Arslan ŞF, Sarıkaya Ö, Vatansever K. Reliability and validity study of the lifelong learning tendency questionnaire for medical education. Tıp Eğitimi Dünyası. Eylül-Aralık 2016; Sayı 47.
2. 2. Akbulut S, Erol A, Say S. Examining the relationship between lifelong learning tendencies and occupational anxiety of the prospective teachers. Journal of Education and New Approaches. 2018; 1(1), 1-11.
3. 3. Şahin Ü, Sarıtaş E, Çatalbaş G. Lifelong learning tendencies of primary school teacher candidates. PAU Journal of Education. 2020; 48:374-389, doi: 10.9779/pauefd.572500.
4. 4. Wain K. The learning society: postmodern politics. International Journal of Lifelong Education. 2000; 19 (1), 36-53.
5. 5. Gencel İE. Prospective teachers’ perceptions towards lifelong learning competencies. Education and Science. 2013; Vol. 38, No 170, 237-252.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献