Investigación colectiva a través de un ambiente virtual de aprendizaje en una maestría en educación en modalidad virtual

Author:

GONZALEZ SILVA Adriana PatriciaORCID,FORERO ARIAS Elkin MauricioORCID,MARTINEZ CONSUEGRA Elvira ElenaORCID,DÍAZ ROMERO Jordy AndresORCID,FORERO MONTOYA Juan ManuelORCID,GONZALESZ PEÑUELA Juan PabloORCID,COBA ALTAMAR Laura VanessaORCID,TRUJILLO MATIAS Luis AlveiroORCID,BARRETO CADENA RicardoORCID,ARENAS ARIAS Ruben DarioORCID,FERNÁNDEZ MONDRAGÓN Lady FernandaORCID,GIL PIÑA Juan CamiloORCID,RAMIREZ ORTEGA Dayvi JeanpaulORCID,TAPIAS TOLOZA Norman ErnestoORCID,RIVERA VASQUEZ Jose GregorioORCID

Abstract

os avances tecnológicos de las últimas décadas han servido de apoyo para la optimización de procesos en distintas áreas de la sociedad y la educación no es ajena a esta realidad. En efecto, el desarrollo de este trabajo tiene como finalidad evidenciar la investigación colectiva a través de un ambiente virtual de aprendizaje dentro del desarrollo del proyecto de investigación “Influencia de los liderazgos estudiantiles en el contexto social colombiano” en una maestría en educación en modalidad virtual. Inicialmente se presentan los antecedentes en torno a la investigación colectiva a través de ambientes virtuales deaprendizaje, después se analiza el proceso de construcción de la investigación, iniciando con el planteamiento del problema, continuando con el desarrollo del marco teórico, la elaboración de instrumentos, de su aplicación y del análisis de los resultados obtenidos de manera colectiva a través de un ambiente virtual de aprendizaje. Finalmente, se concluye la importancia de las TIC durante el desarrollo del proceso investigación y su relevancia durante la pandemia originada por el COVID 19. Palabras clave: Ambiente virtual de aprendizaje, investigación colectiva, lider azgo estudiantil, TIC.

Publisher

Universidad Cesar Vallejo

Subject

General Medicine

Reference9 articles.

1. Beneficios del trabajo en equipo durante la formación académica entre áreas de la salud;Alvarado;Revista Scientific 6(20) 1-16 https,2021

2. Bustos Sánchez, A, y Coll Salvador, C. (2010). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis. Revista mexicana de investigación educativa, 15(44), 163-184. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000100009&lng=es&tlng=es.

3. Campos, G., Lule, M. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad. Xihmai, 7(13), 45-60. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3979972

4. Corral, D, Fernández, J. (2021). La educación al descubierto tras la pandemia del COVID-19. Carencias y retos. Aularia, 10(1), 21-28. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7586347

5. Incidencia de los entornos virtuales de aprendizaje en la calidad de la educación superior, desde el contexto colombiano;González;Revista Interamericana (2) 11-24 https,2017

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3