Educación financiera, gestión financiera en usuarios de entidades bancarias de la provincia de San Martín

Abstract

El estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación significativa entre educación financiera y la gestión financiera de los usuarios de entidades bancarias de la provincia de San Martín. El alcance del estudio fue cuantitativo, diseño no experimental transversal de alcance correlacional, muestreo no probabilístico por conveniencia estuvo constituida por 290 usuarios, cuyas edades fluctuaban entre 18 a 56 años, (44.48% varones y 55.52% mujeres); a quienes se administró el cuestionario de educación financiera y gestión financiera. Los resultados, encontrados indicaron que existe correlación significativa entre la educación financiera y la gestión financiera (r = .779; p < .001). Asimismo, se encontró relación positiva altamente significativa entre la educación financiera y las dimensiones de gestión financiera: planificación de ingresos (rho = .606; p< .001), situación crediticia (rho = .484; p< .001), presupuestos (rho = .732; p< .001) y hábitos de ahorro (rho = .506; p< .001). De modo semejante, se encontró relación positiva entre la gestión financiera y las dimensiones de educación financiera: conocimiento financiero (rho = .623; p< .001), habilidad financiera (rho = .638; p< .001), actitud financiera (rho = .551; p< .001) y conciencia financiera (rho = .693; p< .001). Se concluye que a mayor educación financiera los usuarios tendrían mayores habilidades para administrar sus finanzas o viceversa.