STRATEGI KEPALA SEKOLAH SMA DALAM PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 DI PROVINSI SUMATERA UTARA

Abstract

Penelitian  ini bertujuan mengetahui strategi pembelajaran yang diterapkan, kendala yang dihadapi, serta upaya kepala SMA di Sumatera Utara pada pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed method), menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.  Studi dokumen dilakukan untuk mengkaji data peran kepala sekolah berupa tugas dan fungsi yang berkaitan dengan pembelajaran dalam membantu guru meningkatkan mutu pembelajaran. Data sekunder berasal dari Direktorat PSMA, Pusdatin Kemdikbud, dan unit terkait. Sebanyak 71 responden kepala SMA berpartisipasi dalam survey online Instrumen kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan, sekolah menyusun rencana dengan menentukan kurikulum yaitu K-13, kurikulum darurat, atau pengembangan kurikulum sendiri. Banyak SMA mengikuti kebijakan Kemdikbud menggunakan RPP 1 lembar yang disederhanakan. Media pembalajaran yang dianggap efektif adalah video pembelajaran, foto, dan powerpoint. Sebagian besar melaksanakan pembalajaran secara daring, dan menyarankan guru dalam pemberian tugas siswa memakai aplikasi yang bervariasi agar siswa tidak bosan. Kendala pembelajaran yaitu kuota internet terbatas, fasilitas internet kurang, tidak ada jaringan bahkan banyak guru tidak terbiasa menggunakan internet. Evaluasi penilaian berdasarkan hasil laporan kegiatan, hasil ujian, serta diskusi dengan guru, berbentuk essay, pilihan ganda, dan tugas proyek. Tindak lanjut penilaian, memberikan umpan balik kepada guru, siswa dan orangtua, melakukan remedial, dan memberikan dan pengayaan.