1. Aktürk, Z., Dağdeviren, N., Yıldırım, T., Yılmazer, A., Bulut, F., & Subaşı, B. (2006). Tıp öğrencileri bitkileri ne kadar tanıyor? Tıp fakültesi birinci ve altıncı sınıf öğrencileri arasında bitkilerin ve sağlıktaki kullanım alanlarının bilinme durumları. Genel Tıp Dergisi, 16(3), 101-106.
2. Alexandar, R., & Poyyamoli, G. (2014). The Effectiveness of environmental education for sustainable development based on active teaching and learning at high school level. A case study from Puducherry and Cuddalore regions, India. JSE, 7, 1-20.
3. Atik, A. D., Öztekin, M., & Erkoç, F. (2010). Biyoçeşitlilik ve Türkiye’deki endemik bitkilere örnekler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(1), 219-240.
4. Barker, S., & D. Slingsby. (1998). From nature table to niche: Curriculum progression in ecological concepts. International Journal of Science Education, 20(4), 479–86.
5. Barker, S., & P. Elliot. (2000). Planning a skills-based resource for biodiversity education. Journal of Biological Education, 34(3), 123–27.