Affiliation:
1. Uniwersytet Łódzki Wydział Nauk o Wychowaniu
Abstract
The National Core Curriculum for Basic Education 2014 underlined the need to treat each child as unique and valuable, and as a result, students are encouraged to enhance their self-images, self- efficacy, and self-esteem, which contribute to improvement of their learning skills. There is highlighted the emphasis on the joy of learning and promotion of pupil welfare.The main part of the study is thus an analysis of the Finnish National Core Curriculum, based on a review of the literature on secular ethics across grades 7 to 9 and the presentation of values in Finnish basic education
Reference58 articles.
1. Berkowitz, M. W. (1996). The ‘Plus One’ convention revisited and beyond. Paper presented at the Annual Meeting of the Association for Moral Education. Ottawa: Canada.
2. Berkowitz, M. W. (1996). The ‘Plus One’ convention revisited and beyond. Paper presented at the Annual Meeting of the Association for Moral Education. Ottawa: Canada.
3. Chałas, K. Winiarczyk, E. (2018). Introcepcja wartości moralnych jako zadanie I wyzwanie dla nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 37(1), 143-153. DOI: 10.17951/lrp. 2018.37.1
4. Chałas, K. Winiarczyk, E. (2018). Introcepcja wartości moralnych jako zadanie I wyzwanie dla nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 37(1), 143-153. DOI: 10.17951/lrp. 2018.37.1
5. Chałas, K. (2011). Moc wychowawcza przypadkowych zdarzen w świetle introcepcji wartości. Lublin−Kielce: Wydawnictwo Jedność.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献