O POTRZEBIE STANDARYZACJI BADAŃ PEDAGOGICZNYCH

Abstract

Na przestrzeni wieków ukształtowane zostały ogólne pryncypia określające metodologiczne wyma-gania dotyczące uprawiania nauki. Niektóre dyscypliny naukowe w ostatnich dekadach ujęły te zasady w powszechnie obowiązujące standardy, przestrzeganie których nie tylko pomaga zapewnić spójność i wiarygodność wyników badań oraz umożliwia porównywanie wyników między różnymi badaniami i populacjami, ale sprzyja także przestrzeganiu wytycznych etycznych pomagając za-pewnić jakość i uczciwość prowadzonych badań.Wydaje się, że na gruncie pedagogiki stworzenie i powszechne stosowanie standardów badań pedagogicznych staje się koniecznością, która może w istotny sposób przyczynić się do poprawy kondycji i umocnienia tożsamości współczesnej pedagogiki jako dyscypliny naukowej.