新工科背景下电磁场与电磁波教学改革与探索

Abstract

“新工科”的建设与发展对高校工程教育的建设及发展提出了新目标，对专业课程教育提出了新要求。在新工科背景下，针对现有教学过程中存在学生学习兴趣低不足、使命感不强、课程工程化背景不强、教学模式陈旧、考核模式单一等问题，探索了“电磁场与电磁波”的教学模式改革与创新，提出以国家政策为导向，以教师为媒介，以学生为中心的针对性改革方案，通过教学实践，切实提升了课程教学效果。