Abstract
En este artículo se da cuenta de la experiencia adquirida en el proceso de diseño del perfil y de las competencias profesional del Licenciado en Educación que egresa de una Facultad de Educación. Las precisiones conceptuales previas se plantean para aclarar que las capacidades son conceptos de mayor amplitud semántica que las competencias; que cada competencia se actualiza si el educando posee la capacidad necesaria respectiva y, que las competencias son la actualización de las capacidades humanas en función de los objetivos educativos que asume el profesor. El perfil profesional es el perfil del egresado y está constituido por dos dimensiones: la primera: los rasgos que, como persona y miembro de la sociedad, debe poseer el egresado, y la segunda: los rasgos que, como profesional, ha debido adquirir en su proceso formativo.
Publisher
Salud, Ciencia y Tecnologia
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