Datos, Herramientas Digitales y Aprendizaje Significativo: Un analisis en el Contexto Educativo Actual

Abstract

Esta revisión tuvo como objetivo abordar las desigualdades educativas y mejorar la calidad de la educación en el país, a través de una revisión exhaustiva y sistemática de la literatura relacionada con el tema de "Herramientas Digitales y Aprendizaje Significativo" en el contexto educativo actual. Se examinaron los hallazgos clave de cada estudio, incluyendo las metodologías utilizadas, los resultados obtenidos y las conclusiones relevantes. Los documentos fueron categorizados y agrupados según temas comunes y tendencias emergentes en la relación entre herramientas digitales y aprendizaje significativo. Se prestaron especial atención a las limitaciones y desafíos identificados en la literatura. En conclusión, el uso de herramientas digitales en el aula puede contribuir significativamente al proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando se implementen de manera efectiva y se aborden las desigualdades educativas existentes. Se identificaron estrategias efectivas implementadas en América Latina para cerrar la brecha digital y reducir las desigualdades educativas.