Ética nos periódicos de contabilidade: a percepção dos professores de mestrado e doutorado do Brasil

Abstract

Este artigo tem por objetivo avaliar a percepção dos professores dos programas de mestrado e doutorado em Contabilidade do Brasil, sobre os aspectos éticos envolvidos na submissão e avaliação de artigos científicos. Para isso, foi submetido aos professores um questionário para medir a frequência de uma lista de situações eticamente inapropriadas nesse processo. Somente 1 dentre 79 professores declarou que não tinha experimentado nenhuma das situações eticamente inadequadas da lista. As relações encontradas entre a ocorrência de situações eticamente inadequadas sugerem a necessidade de políticas abrangentes e integradas para mitigar ou eliminar tais situações. Além disso, os resultados sugerem que pode estar havendo ineficiência social na medida em que os melhores trabalhos de pesquisa podem não estar sendo publicados.