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Life Writing, Identity, and the Classroom: Perspectives from Social and Educational Psychology

  • Published:2022 Issue:3 Volume:51 Page:35-53
  • ISSN:1527-2095
  • Container-title:SubStance
  • language:en
  • Short-container-title:SubStance

Author:

Elfenbein Andrew

Publisher

Project Muse

Subject

Literature and Literary Theory
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